“教育事业的真正价值不在于获取，而在于奉献，在于服务。”这正是王松柏老师工作的真实写照。德才兼备的他，淡泊世态，诚实做人，乐于为学生的一切服务。1996年7月毕业于四川三峡学院的王松柏老师分配到我校任教。在7年的教学生涯中，他调动自己所有的激情和力量，班主任工作突出，语文教学理念超前，在教师队伍中脱颖而出，成为校骨干教师。他的这种为师乐业的精神得到各级领导、社会、家长的一致好评。

他不仅拥有超拔的精神境界，而且具有独特的人格魅力，我们理应向他致敬，理应向他学习，学习他的以下优点：

一、学习与实践相长

“智慧与大气的基础是文化底蕴”。王松柏老师是一位学者型教师。教学理论水平较高他把学习的意义提升到最高的台阶。课余时间及时充电，教学观念及时更新。在外出学习的心得交流会中，以独特、科学的观点，使老师们耳目一新。学习与实践相长，他用科学的理念来指导工作，杜绝工作中的失误。目前，他已形成了一套自己的教育教学方法。家长都喜欢将自己孩子送到王老师班级就读。学生则更喜欢王老师营造的乐学的学习氛围。在2002年的市中学生阅读竞赛中，6名学生参赛，其中市一等奖两个，市三等奖1个，县三等奖两个。总之，他以自己的德行和知识熏陶着学生。

二、务实肯干  奉献时间

“心中只有学生”，学生的一切奉为自己的一切。几年来，王松柏老师一直与学生一起坚持早锻炼，早读课决不误时。课余时间几乎全都奉献给学生。做好与学生心与心的沟通，这是他班主任工作取得成功的最关键一点。《管子》说：“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心。”这是王松柏老师管理班级的精髓思想。

学校总是将最差的班级交给王老师。由于王老师乐于奉献时间，采用民主平等的管理模式，转化起后进生来可渭是得心应手，因为他给后进生营造了一个同化的熔炉。他接的02届学生是全校中最差的班级，通过情与理地教育之后，中考成绩喜人，进入县100名以内的有12人。王老师不仅是一位好班主任，而且更是一位好语文教师。他在章中语文教研活动中起着不可估量的作用。

王松柏老师的为人，教育教学理念及经验，是我校发展的基石和动力，是蕴藏在我校的一笔巨额财富。“松柏之行，始于足下”。因为在他面前，还有很长的路要走。